"No final da educação pré-escolar, espera-se que as crianças mobilizem um conjunto de conhecimentos linguísticos determinantes na aprendizagem da linguagem escrita e no sucesso escolar. Pela sua importância, salientam-se a capacidade de interacção verbal, a consciência fonológica e a manifestação de comportamentos emergentes de leitura e de escrita."
Apesar do SOL, falamos de INVERNO...
Falamos de algum vocabulário relacionado com esta estação...
Recortamos e ligamos a palavra à imagem...
As adivinhas é sempre algo que também gostamos de fazer, porque nos faz pensar...
Acertamos em todas... afinal estamos a ficar muitos espertos, ou será que espreitamos?!
E se estamos a ficar espertos vamos agora pensar em...
Palavras começadas por J, como janeiro... logo em seguida veio o exemplo de Júlio, João, Joana, janela, jarro...
Agora palavras começadas por I, como Inverno... deram exemplo de Iris, igreja...
Palavras começadas por C, como cachecol... camisola, casaco, calças, Coutinho, Cabral, Carlos...
Palavras começadas por B... Bernardo, botas, biscoitos, boneco, borboletas...
Brincar com as palavras é também um bom exercício de linguagem...
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